1950年，艾伦・图灵在《心》杂志上发表《计算机与智能》时，或许不会想到，他提出的“图灵测试”，被认为是人工智能的起源。这位数学家的设想，在沉寂了半个多世纪后，终于迎来了爆发。

2022年，ChatGPT横空出世；2024年，DeepSeek惊艳亮相。AI的技术曲线在这两年突然陡峭，图灵70多年前的设想有了更丰富多元的载体。

在这个技术与产业加速融合的时代，AI在时代的洪流的裹挟下，滚滚向前。近日，研电赛组委会秘书长、清华大学电子工程系主任汪玉接受了半导体产业纵横的采访，从产业变革、教育转型、人才培养到创新实践，系统阐述了他对新时代育人之道的思考。

01

产业变革：如何实现从并跑转变为领跑

中国电子信息产业的发展，就像一条蜿蜒向前的长河。

中国电子信息产业的建设可以追溯到新中国成立初期。以清华大学电子工程系为例，其前身为1952年从电机系分离出的无线电专业，这是中国系统培养电子工程人才的起点。此后，清华大学在晶体管制造、雷达研发等相关领域持续深耕。

回顾中国电子信息产业发展，汪玉提到了三个重要阶段：20世纪80年代后、2000年之后以及2010年至今。

20世纪80年代后，随着改革开放的推进，依靠人口红利和低成本优势，我国逐步建立起全球最大的电子制造基地。80年代求学的那一批清华学子，如今已成为中国电子信息产业的中坚力量，特别是在芯片领域，他们成为产业链构建的重要推动者。2000年，中国进入了互联网发展的变革时代，带动了基础网络设施、电子应用产品的高速发展。从2010年开始，中国电子信息产业进入了快速发展时期。

在汪玉看来，电子信息产业的发展有其内在规律。从技术发展的角度来看，它经历了从电子管到晶体管，再到如今各种新型器件的演变，这是科学发展的规律使然。从产业发展的角度来看，它始终围绕着人及其活动的需求，在基础设施和载体方面不断进行革新；基础设施从有线通信到无线通信，应用载体也从早期的电视机、冰箱等大型家电，发展到如今的手机、平板、汽车等。汪玉指出，当前电子信息产业链基本成型，我国在工程师培养方面已具备全球领先的能力。但如今面临的课题是，如何从并跑、追赶的状态转变为领跑。这其中的关键在于，能否培养出更多具有创新能力和领军才能的突破性人才。

在探讨电子信息产业的未来图景时，汪玉提出了颇具洞见的观点：数字化是推动电子信息产业发展的关键趋势，智能化是其中的重要体现。如何让各类载体更加智能，是未来产业发展的重要方向。他认为：端侧应用将持续推进，未来的交互载体可能不再是手机、平板，而是机器人、机器狗等新型终端。人与物理世界的交互方式，还有巨大的想象空间。

02

教育转型：如何培养AI时代的新型人才

现在，人工智能的浪潮奔涌而来，人工智能是年轻的事业，也是年轻人的事业。

人工智能的发展在一定程度上提升了人的生产能力，比如辅助编程，使编程效率大幅提高。人工智能提升了人在虚拟世界的能力，但未来一定会回到数字空间。随着机器人领域的蓬勃发展，随着数十亿人类与数十亿机器人共存时代的来临，其背后的组织方式值得深入思考。

而在这种变革时代，中国青年人肩负着重要使命。我国工程师培养曾长期采用标准化模式，但随着社会对人才需求的日益多元化，这种模式正急需转型。汪玉认为“对于高等教育而言，需要充分利用AI等技术，做到因材施教，充分挖掘学生的个人天赋和潜力，实现个性化人才培养，以适应未来5到15年的产业发展需求。”他进一步以DeepSeeK为例说明，AI带来的是从硬件、软件到算法、应用的全栈式变革，学生不能再局限于单一领域，必须具备全栈思维。

这样的产业进步，就要求人才培养不应局限于传统的院系、学科划分，本科阶段应采用宽口径培养模式，研究生阶段再根据应用驱动进行专业化培养。汪玉提到, 清华大学正在推动的“书院制”培养模式，正是这一理念的实践。我们也看到：截止目前，清华大学已拥有15个承担本科生培养任务的书院。以未央书院为例，学生在入学时不确定具体专业，而是先接受通识教育，后期再根据兴趣选择微电子、电机等不同方向。前期课程设置强调基础共通，高年级再细分专业，并与研究生培养衔接。这种模式显著扩大了学生的培养和选择空间。与传统院系的固定路径相比，书院制要求学生更主动地规划发展方向，对自主学习和自我管理能力提出更高要求，体现了“宽口径、厚基础、重交叉”的育人理念。

让每个学生都能发挥自身优势，而不是采用完全一样的培养模式。这是中国未来发展对人才培养提出的新要求。

03

人才培养：研电赛是个很好的平台

谈到人才培养，谈到创新实践。在电子信息领域一直有个比较火的大赛——研电赛，1996年由清华发起，最初只是一个小规模的竞赛。如今，它已成为覆盖300多所高校，数千支队伍参加的全国性赛事。大赛以面向真需求，解决真问题为出发点，全面链接产业和高校。一方面给电子信息相关领域的研究生提供高效的企业对接，增加实践历练机会，另一方面也在帮助企业寻找高校研究力量、筛选优质人才。今年换届，汪玉接任研电赛组委会秘书长。谈到研电赛，汪玉感叹到：从去年接触研电赛至今，我深切感受到，如今赛事已规模宏大，影响力深远，组织运营也十分规范。更让他欣慰的是，学生们对赛事的热情高涨，老师们也全情投入，这种氛围让他倍感振奋。

这项赛事已经走到了第30年，不仅见证了电子信息产业的快速发展，作为连接产业与学术的重要平台，研电赛更是在人才培养中扮演着独特角色。谈及赛事未来发展，汪玉介绍到，研电赛将紧密顺应产业发展趋势，在保持基础技术比拼的同时，将更注重通过具体载体来呈现技术应用。今年赛事将增加光载信息赛道，同时继续加大融入人工智能、机器人等元素，既考察数字化所需的通信感知基础能力，也展现智能化技术的应用场景。希望通过赛事命题的前瞻性设计，引导学生关注未来产业发展方向。汪玉强调，研电赛不仅要激发学生的技术思考，更要鼓励他们对未来应用进行创造性想象。

在谈到研电赛的实践导向时，汪玉分析了高校与企业的互补优势。他指出，高校与企业各有所长，这种差异性恰恰构成了合作的基础。一方面，企业的生产资料，如算力、制造平台等具有明显优势，这些是高校难以企及的。更重要的是，企业面临的实际问题更贴近市场需求。另一方面，高校在科学研究和人才培养等具有明显优势，特别是在研究生培养方面，高校的科学研究始终发挥着关键作用。基于这样的定位差异，汪玉教授强调高校与企业应该加强紧密合作。同时对于合作的互补性，他进一步解释道：“企业研究通常关注1-3年内可实现的短期目标，而高校更适合开展3～15年甚至更长期的研究项目。这种时间维度的互补性，使得双方的合作能够覆盖从基础研究到应用落地的完整创新链条。”

研电赛作为互动引擎，也为高校与企业协同育人、共同发展提供了广阔空间。

04

创新实践：培养创新创业的“勇气”

汪玉不仅是一名杰出的学者，同时还是一名优秀的创业者。他和学生姚颂2016年创办AI芯片公司深鉴科技，后被赛灵思收购。2023年，他又和博士生夏立雪创立了大模型公司无问芯穹，希望能够解决中国算力领域所面临的一些挑战和问题。

谈及育人方向，他一直强调宽基础，同时在夯实基础的前提下，加强与产业界的互动，使学生在AI 学习、应用和研究过程中更具应用导向。18岁到27岁这段求学时光，是一个人最宝贵的创新黄金期。在汪玉看来，“这个阶段的年轻人充满活力，敢于尝试，也不惧失败，充分激发他们的创新能力意义重大。为他们后续的深造和研究奠定基础。”

谈到创新与创业的关系，汪玉的观点既务实又深刻。“我们不能期望所有研究生都选择创业，创业需要具备多方面条件，创业是一件很难的事情。重要的是培养学生的创新意识和突破的勇气。无论是在创业环境中，还是在大企业工作，都需要这种敢于创新、勇于突破的勇气。这也是研电赛和日常教育中，需要着力培养的人才核心素养。”

当电子信息产业的浪潮奔涌向前，产教融合如同一座“桥梁”：一头连着产业的现实需求，一头通向人才的未来可能；一头扎进基础研究的深水区，一头架起产学研协同的快车道。守拙砺初心，当更多年轻人带着“敢突破”的勇气走向产业前沿，中国电子信息产业的长河，必将在创新的浪潮中，奔涌向更辽阔的天地。

【镂芯者】第十二期：汪玉，研电赛组委会秘书长、清华大学电子工程系主任，是“育、研、创”三位一体的典范。作为清华首位80后系主任和IEEE Fellow，他不仅在智能芯片领域取得突破性成果，更成功孵化深鉴科技、无问芯穹等业界标杆企业，推动产学研深度融合，为中国半导体产业发展贡献了清华智慧。

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